3DEV Розвиток: Внесок європейських парнерів в налагодження управління на основі партнерства

Метою третього робочого пакета є надання матеріалів по успішній співпраці / управлінню на основі партнерства (УОП) від партнерів із Європейського Союзу і, отже, створення базового розуміння його переваг. Співробітники закладів вищої освіти (ЗВО), закладів професійно-технічної освіти (ПТО) і Міністерства освіти і науки України отримають необхідні знання та навички для реалізації управління на основі партнерства. Заплановані заходи - це організація тренінгів для персоналу ЗВО та педагогів ПТО в Україні, отже, надання українським партнерам матеріальних модулів партнерами з ЄС і переклад цих матеріалів.

Завдання:

  • розробити навчальні матеріали для тренінгу персоналу;
  • організувати зовнішніх експертів для проведення деяких тренінгів для персоналу;
  • надати навчальні матеріали англійською та українською мовами та згрупувати їх в модулі;
  • проводити навчання персоналу;
  • написати звіт про робочий пакет 3.

Події

Перший тренінг для персоналу

30 листопада 2020 року та 1 грудня 2020 року Університет Констанца організував перший тренінг для персоналу для українських партнерів. Темою першого заходу такого типу було «Інституційна співпраця у підготовці викладачів закладів професійної освіти. Досвід Німеччини». Понад 160 учасників взяли участь у тренінгу, серед яких були представники закладів вищої, фахової передвищої та професійно-технічної освіти, навчальних центрів ПТО, Міністерства освіти і науки України. Метою першого тренінгу для персоналу було описати структури управління та співпраці у професійно-технічній освіті викладачів ПТО у Німеччині та проілюструвати з різних інституційних позицій, як вони функціонують, для того щоб українські партнери могли проаналізувати іноземну систему підготовки викладачів ПТО та визначити кращі практики, які можна впровадити в Україні. Світлана Шитікова (Національний офіс Еразмус + в Україні) виступила з привітальним словом, наголосивши на важливості вдосконалення освіти та підготовки викладачів ПТО у розвитку як вищої, так і професійної освіти.

Під час тренінгу «Інституційна співпраця у підготовці викладачів закладів професійної освіти. Досвід Німеччини» Томас Дайсінгер (Університет Констанца, Німеччина) презентував:

  • загальний огляд системи освіти та професійної освіти в Німеччині;
  • ключові елементи дуальної форми навчання;
  • участь стейкхолдерів та соціальних партнерів у організації навчання;
  • особливості підготовки викладачів для професійної освіти та підготовки викладачів з економіки в Університеті Констанца;
  • специфіку співпраці між основними акторами у підготовці викладачів професійної освіти: університетами, професійними школами та семінарами з підготовки та підвищення кваліфікації викладачів;
  • виклики в системі професійної освіти та підготовки викладачів для системи професійної освіти в Німеччині.

Про особливості шкільної практики та налагодження співпраці у підготовці викладачів професійної освіти розповіла Юдіт Хірш, M. Sc., викладачка Університету Констанца та Центру професійно-технічної освіти в м. Радольфцель (Німеччина).

Власним досвідом управління шкільною практикою поділилася вчителька-менторка Еліза Віландт, M. Sc., викладачка Центру професійно-технічної освіти в м. Стоках (Німеччина).

Про шкільну практику очима студентів та співпрацю стейкхолдерів у процесі підготовки викладачів розповіли Антьє Бекер, B.Sc., студентка-магістерка 5-го семестру навчання, та Анніка Зонненмозер, B.Sc., студентка-магістерка 3-го семестру навчання (Університет Констанца).

Програма заходу доступна за посиланням (англ./укр.)

Презентації (слайди) спікерів з перекладом:

Другий тренінг для персоналу

03 та 04 грудня 2020 року в рамках міжнародного проєкту Еразмус + «Нові механізми управління на основі партнерства та стандартизації підготовки викладачів професійної освіти в Україні (PAGOSTE)» був проведений другий тренінг для педагогів та управлінців, зацікавлених у розвитку професійної освіти та підготовки викладачів ПТО. Другий тренінг на тему «Шкільна практика та інституційна співпраця у підготовці викладачів закладів професійної освіти. Досвід Австрії» організувала проєктна команда Віденського університету економіки та бізнесу, Австрія.

Понад 160 учасників – представників закладів вищої, фахової передвищої та професійно-технічної освіти, навчально-методичних центрів ПТО, Міністерства освіти та науки України – відвідали тренінг.

З вітальним словом виступила Іванна Атаманчук (Національний Еразмус+ Офіс в Україні), підкресливши важливість проєкту у розбудові як системи вищої, так і професійно-технічної освіти України.

Під час тренінгу «Шкільна практика та інституційна співпраця у підготовці викладачів закладів професійної освіти. Досвід Австрії» Ріхард Фортмюллер (Віденський університет економіки та бізнесу, Австрія) презентував:

  • загальний огляд системи підготовки викладачів професійної освіти в Австрії;
  • структуру навчальної програми «Економічна та бізнес-освіта»;
  • налагодження співпраці університету під час підготовки викладачів професійної освіти з різними інституціями: Міністерством освіти, науки та досліджень, Департаментом освіти у Відні, Нижній Австрії та Бургенланді, вищими та середніми професійними школами.

Про особливості організації практики студентів – майбутніх викладачів професійної освіти розповіла Керстін Концер (Віденський університет економіки та бізнесу):

  • місце шкільної практики в навчальній програмі «Економічна та бізнес-освіта»;
  • правові основи шкільної практики;
  • цілі, зміст і структура шкільної практики;
  • особливості оцінювання шкільної практики;
  • налагодження комунікації зі студентами магістерської програми «Економічна та бізнес-освіта» на етапі їхнього стажування в професійних школах.

Розанна Штейнінгер (Віденський університет економіки та бізнесу) та Нора Чеховські (Університет педагогічної освіти Верхньої Австрії) поділилися інформацією про:

  • професійні школи та професійну підготовку викладачів професійної освіти і навчання в Австрії (структуру австрійської системи професійної освіти та навчання, вимоги до вступу до університету, структуру навчання);
  • особливості розробки освітніх програм в педагогічних ЗВО Австрії (правові засади та процес розробки освітньої програми, участь стейкхолдерів у розробці освітніх програм);
  • специфіку освітньої програми для підготовки викладачів для закладів професійної освіти і навчання середнього рівня в педагогічному ЗВО Верхньої Австрії.

Тренінг викликав значний інтерес серед учасників, які мали змогу почути відповіді на цікаві для них питання.

Програма заходу доступна за посиланням (англ./укр.)

Презентації (слайди) спікерів з українським перекладом:

Цифровий міжнародний cтудентський форум: «Обмін досвідом: як готують викладачів ПТО в Німеччині»

22 квітня 2021 року проєктна команда Університету Констанца провела цифровий міжнародний студентський форум на тему: «Обмін досвідом: як готують викладачів ПТО в Німеччині». Через пандемію та обмеження пересування і подорожей заплановані навчальні візити українських студентів, які є майбутніми викладачами закладів професійної освіти, не можуть бути реалізовані, тому проєктний консорціум погодив, що цифровий форум для обміну досвідом може допомогти певною мірою компенсувати відсутність навчальних візитів.

Основною метою онлайн-форуму було обмінятись досвідом підготовки викладачів ПТО німецьких студентів з майбутніми викладачами ПТО України. У заході взяли участь понад 90 учасників - студентів з Української педагогічної інженерної академії (Харків), Національного транспортного університету (Київ), Київського національного економічного університету (Київ), Мелітопольського педагогічного університету (Мелітополь) та з інших закладів вищої освіти України.

Студентки-магістерки Університету Констанца, Ант’є Бекер та Аннe-Катрін Обергфель, провели цікаві презентації та поділились:

  • своєю мотивацією стати викладачами професійної освіти,
  • досвідом навчання на магістерській програмі "Економічна та бізнес-освіта",
  • досвідом проходження шкільної практики,
  • підготовкою до рефендаріату (обов’язкове підготовче стажування для отримання права викладати в закладах ПТО),
  • як створювалась та діє Робоча група підтримки студентів-педагогів в Університеті Констанца (АК WIPAED).

Учасники активно ставили численні запитання доповідачам та під час дискусій порівнювали структуру української системи професійної підготовки викладачів ПТО з німецькою системою.

Слайди презентації українською та німецькою мовами доступні нижче.

SF1_UKON_Studentisches Forum Wirtschaftspädagogoik_Obergfell, Bäcker_de-ua

Третій тренінг для персоналу

22-23 червня 2021 року проєктна команда Віденського університету економіки та бізнесу (WU Vienna) провела тренінг в онлайн форматі для викладачів вищої, фахової передвищої та професійної освіти в Україні. Темою заходу була «Трансфер (фахових) знань», що є актуальним для всіх категорій педагогічного персоналу.

Іванна Атаманчук з Національного офісу Еразмус+ в Україні відкрила захід вітальним словом.

У заході взяли участь понад 160 учасників з усіх регіонів України.

Навчальними цілями заходу були:

  • представити психологічні основи трансферу знань,
  • навести приклади різних видів вправ у рамках трасферу знань,
  • обговорити можливі рішення для покращення трансферу знань.

Протягом двох днів учасники працювали над такими питаннями, як:

  • типи довготривалої пам'яті,
  • причини забуття інформації з теоретичної та емпіричної точок зору,
  • теорії трансферу знань,
  • роль трансферу знань в подальшому навчанні та підвищені кваліфікації і професійній діяльності,
  • дидактичні заходи щодо вдосконалення передачі навчання.

Захід дав можливість учасникам освіжити наявні знання з педагогічної психології та отримати нові знання про результати досліджень у цій галузі за кордоном.

З програмою заходу (укр/англ) можна ознайомитись тут.

Слайди презентації доступні нижче.

ST 3_WU_Fortmüller-Lerntransfer_de-ua

Результати

Інформація буде завантажена найближчим часом.